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| ·2008-2009年度优秀学员——南京学习中心马琳 |
| 作者：huangjun 提交时间：2009-6-8 15:07:07 |
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伴随着二十一世纪知识经济时代的到来,终身学习这一时代观念正成为越来越多的人的共识。为了跟上时代发展的步伐，及时的为自己充电，以便能够做到知识结构的与时俱进。2008年我有幸参加了南京电大开办的2008年春季开放远程教育小学教育的学习。在一年远程教育课程的学习中，才真实地感受到了远程教育的独特魅力。
第一，充分享受教育资源。
电大开放教育这种新型的教育教学模式，为我们提供了一个无所不在的虚拟教育空间,每一个不同背景、年龄、学历的学习者,都可以充分享受三级网络平台带给我们的教育资源。接受电大教育后，通过电大在线注册，我们就可以通过因特网共享名牌大学教育资源，能亲耳聆听全国一流教授授课，能上网阅读一些平常无法借阅的图书资料，可以亲身感受名牌大学的学术氛围。现代远程开放教育为我们提供了平等的学习机会，使接受高等教育和一流教育资源不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
第二，轻松解决学习与工作之间的矛盾。
作为一名在职学员，很难做到工作、学习两不误，要系统地接受全面教育是不可能的。若抱着传统的学习观念不放，模式不变，是很难学到知识的，提高自身素质的。电大开放教育这种新型教育模式，可以充分自主支配业余时间在家进行学习，能随时随地进入网络空间获取新的知识，不误学业。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力，提高学习效果，实现了学习目标，轻松解决了工作与学习之间的矛盾。它的方便、快捷、灵活是其他教学模式无可比拟的
第三，可以养成终生学习的良好习惯。
在当今社会中，人们生活、工作节奏变的越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术，一次性的学校教育，越来越不能满足个人终生的社会需要。只有不断学习，才能跟上时代的发展。1994年11月，在联合国教科文组织的支持下，欧洲终身学习促进会召开的“首届全球终身学习大会”上，首次提出了“终身学习是二十一世纪的生存概念”的口号，认为如果人们不建立起终身学习的意识和行动，就将难以在二十一世纪中生存。 那么，通过什么途径来实现个人的终生教育？在我看来，在现在以至到未来的社会，电大开放教育在终生教育中有着更为特殊的地位和作用。一是教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。我国《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》对此也作了明确的规定，作为成人教育主力军的电大教育自然义不容辞地承担起重任，为适应社会成员终身学习的需要、不断建设和完善各种教育教学条件，成为终身教育和终身学习的中心；二是电大开放教育能通过不同时期确立不同的学习目标，帮助在职学员树立终身学习的意识；三是电大开放教育在时间空间上能够满足终身学习的需要。
第四，及时提高网络素养及工作效率。
网络的普及拓宽了我的视野，丰富了我的知识面。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。自从接受电大开放教育后，不仅有系统的计算机知识讲授，而且电脑已成为学习的主要工具，操作进入一种实战状态，取得了非常显著的效果。到目前，由于学会了使用媒体，因此经常上电大网站查阅教学信息和教学资源；学会了使用e-mail和BBS讨论学习,可以随时收看电大的直播课堂。电脑作为一种自主学习的方式，已经成为未来社会工作、生活不可缺少的重要工具。通过电大开放教育学习后，由于较熟练地掌握了计算机的操作技能，从而大大提高了个人工作效率。
作为适应二十一世纪知识经济的发展需要而实行的一种新型的教育模式,电大开放教育前景十分广阔，对于在职而又要求深造的人们，开放教育将是您无悔的选择。
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