我是2005年秋在泉州师范报读北京师范大学网络教育，通过四年辛勤的学习，如今已基本学完教学计划规定的课程。回首这四年的学习历程，收获颇丰，感受至深。
一、我是如何运用网络教学方式学习的
我是一名幼儿教师，随着形势的不断发展，特别是幼教体制改革的不断深化，我渐渐感到有所力不从心，迫切需要知识更新。经过我多方了解，选择了泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育的学习，因为泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育非常适合我们在职职工学习，既避免了长时间集中上课与繁忙工作的矛盾，又学到了要掌握的专业知识。四年来，我通过泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育方式学习学前教育专业、深感泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育教学优点颇多，独具以下明显特点。
(一)学习资源不受时间限制，随时可以查找学习。
(二)教与学方式灵活多样，非常适合在职职工学习。
    (三)获取的学习资源丰富多彩，避免了学生学习的疲劳。
(四)必要的面授辅导保证了学员学习的进度及疑点知识的掌握。
    (五)不可缺少的实践和作业，是检验我们知识掌握和理解的深浅程度，保证我们学习质量的关键环节。
二、通过网络教学方式学习使我进步成长
(一)系统的学习，使我学前教育专业知识得到了全面充饰。 (二)通过这四年的专业知识学习使我很快进入角色。〔三 )增进了友谊，结识了一批良师益友。
    (四)强化了计算机使用水平，提高了工作效率。
(五)最大的收获是掌握了终身学习的网络学习方法。通过这四年的学习最大的收获是逐步的掌握了泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育的学习方法。在四年的学习时间里，通过上网学习，感受到网上学习是非常方便的，需要学前教育专业哪一类资料，就可搜索获取，不懂的问题，随时可以上网向老师请教，与学员进行讨论，懂得什么资料、哪类问题如何上网获取，同时，上网查学前教育学以外的资料也是同样的方法，由此收获很大，我认为这才是我学到的最重要的知识。
最后，请允许我借此机会，向泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育各级领导、老师问声好!我们衷心感谢你们，也恳切地希望广大学员珍视泉州师范远程教育部北京师范大学网络教育的声誉，一定要以最优异地成绩来回报自己的母校。