某学校要针对毕业生的学习、社会活动、发表论文的情况进行统计，计算出学生的综合测评成绩。本活动要求学生利用教师已提供的Excel素材文档，计算出每个学生的综合测评成绩，并完成教务处要求的各项任务。
(1)待计算综合测评成绩的素材文档；
(2)Excel中关于格式、表格外观、公式计算、公式复制、数据筛选与排序的各种任务。
(1)从平台中下载待排版的素材文档(Excel素材.xlsx)；
(2)计算出每个学生的综合测评成绩（先计算学分绩，学分绩=[3学分课程数]*3+[2学分课程数]*2；再计算科研得分=[发表论文数]*20；综合测评成绩=学分绩+科研得分+参加学生工作得分），为数据表格在最前面添加表格标题：学生毕业综合测评成绩情况表；并把数据区域格式设置的比较美观。
(3)完成题目要求完成的几个工作表（具体情况见“Excel素材.xlsx”中的工作表名称），请参考工作表底部的标签文字，完成相应的操作；
(4)利用区域D97:G101的统计结果，制作出反应学生分布情况的统计图，要求统计图为“带数据标记的折线图”、图例放在图表的左侧。(不必考虑这些统计数据能否真正地反应数据表中的记录分布情况，直接利用这些数据制作统计图即可。)
(5)思考在毕业前的综合测评中是否还有其他需要处理的数据、优化性的操作，并进一步完善相关数据表；
(6)在“课程BBS”中的“活动二‘利用Excel计算学生的毕业综合测评’”栏目中，讨论计算每个学生综合测评成绩的方法，所用到的技术手段；
(7)在规定时间内把最终作品提交。
(8)登录本活动的论坛，浏览其他同学的作品，并针对其他同学的作品给与评议；
(9)积极参与对他人观点的评论和讨论。
请同学们务必在活动时间内，按照总方案中规定的方式和要求提交作品和参加讨论，否则不记录成绩。
本活动总分为30分，其中提交活动作品占30分，讨论环节占10分。
0分：未参加活动讨论；
3—6分：能够比较积极地参加讨论，非灌水帖，清晰表达自己的观点；
7—10分：积极参加讨论，发表讨论帖子3次以上，观点鲜明并有自己的独立见解。
0分：未提交作品。
10—15分：提交了作品，且逻辑较为清晰，思维严密，错误比较少，基本完成了预期的目标。
16—20分：提交了作品，且独立完成，没有错误，逻辑清晰，作品界面优美，有自己独到的技巧。